{"id":5165,"date":"2023-08-22T14:46:40","date_gmt":"2023-08-22T12:46:40","guid":{"rendered":"https:\/\/t21learning.institutlejeune.org\/?p=5165"},"modified":"2023-08-22T14:47:57","modified_gmt":"2023-08-22T12:47:57","slug":"aprender-a-comunicar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/t21learning.institutlejeune.org\/es\/aprender-a-comunicar\/","title":{"rendered":"Aprender a comunicar"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aprender a comunicar<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La comunicaci\u00f3n es esencial para el desarrollo de una persona y es, por tanto, uno de los principales retos de la logopedia: permitir que la persona se comunique, si no a trav\u00e9s del lenguaje hablado, a trav\u00e9s de medios alternativos de comunicaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Algunos pacientes no hablan, y a veces no hablan nunca o hablan muy poco. Esto no significa que no puedan comunicarse.<\/strong><\/p>

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La logopedia ofrece a estos pacientes herramientas de comunicaci\u00f3n alternativas. Una de las m\u00e1s conocidas es Makaton\u00a9<\/a>, que combina signos, pictogramas y lenguaje hablado. Consiste en firmar las palabras clave de cada frase<\/strong>, sin la sintaxis, lo que ayuda a resaltarlas y simplifica la comprensi\u00f3n o expresi\u00f3n del paciente. Para ello es necesario que las personas cercanas al paciente tengan cierto dominio de los signos, y que simplifiquen y adapten su lenguaje para que puedan producirse intercambios. Del mismo modo que los ni\u00f1os aprenden a hablar porque oyen que se les habla, los ni\u00f1os con dificultades ling\u00fc\u00edsticas s\u00f3lo utilizar\u00e1n signos si se dirigen a ellos de este modo.<\/p>

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Como explica B\u00e9n\u00e9dicte Ronssin, logopeda, “\u00e9ste era el caso de uno de mis pacientes, que apenas hablaba cuando estaba con su familia, pero se comunicaba mucho conmigo, simplemente porque su familia no utilizaba signos, aunque le permit\u00edan expresarse<\/em>“. Rosalie Delille, tambi\u00e9n logopeda, puede dar fe de la misma experiencia en varias ocasiones: “Los padres a veces se sorprenden mucho al ver que el ni\u00f1o reproduce los signos que le muestro, aunque ellos mismos no los utilicen.”<\/em><\/p>

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Es esencial desplegar soluciones alternativas<\/strong> para las personas que tienen dificultades para comunicarse, porque la incapacidad para comunicarse puede conducir a una verdadera falta de conciencia de las emociones<\/strong>, al no poder expresarlas, y a problemas de comportamiento. Un ejemplo elocuente de ello fue el caso de una joven paciente de la que se sospechaba que padec\u00eda autismo porque ten\u00eda problemas de comportamiento, pero \u00e9stos eran consecuencia de una sordera que nunca se hab\u00eda detectado. Los problemas que desarrollaba estaban relacionados con las grandes dificultades de comunicaci\u00f3n que encontraba, debido a la falta de herramientas adaptadas a su sordera.<\/p>

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El otro aspecto de este programa Makaton\u00a9 es el uso de pictogramas<\/strong>: la persona puede expresar lo que quiere mostrando o dando un dibujo a su interlocutor. Esto tiene la ventaja de ser accesible para las personas con problemas de praxis, que por tanto tienen dificultades para firmar, y de ser visualmente permanente, lo que puede ayudar a la persona a retener lo que se le dice. Sin embargo, si la persona es capaz de hacerse entender, no necesariamente tendr\u00e1 el mismo nivel de comprensi\u00f3n cuando se dirijan a ella. A veces los pacientes dan la ilusi\u00f3n de que entienden lo que se les dice, cuando no siempre es as\u00ed<\/strong>. Esto requiere una atenci\u00f3n muy especial y una simplificaci\u00f3n del lenguaje por parte de quienes les rodean.<\/p>

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Continuidad del trabajo en casa<\/h4>

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“Los padres de ni\u00f1os peque\u00f1os suelen preguntar si su hijo hablar\u00e1 alg\u00fan d\u00eda. Suelo decirles que lo m\u00e1s importante es que su hijo pueda comunicarse: si no es a trav\u00e9s del lenguaje oral, ser\u00e1 de otras maneras<\/em>“, dice B\u00e9n\u00e9dicte. A muchas de las familias afectadas les entristece que no existan medicamentos para mejorar el lenguaje. Por supuesto, no existe ninguna p\u00edldora milagrosa, y tenemos que aceptar que los trastornos del lenguaje forman parte de la discapacidad intelectual. Sin embargo, hay soluciones probadas para mejorar<\/strong>, como la comunicaci\u00f3n alternativa y aumentativa (CAA), y la rehabilitaci\u00f3n. Sin embargo, la primera “medicina” de la logopedia es el entorno del paciente, que le estimula haci\u00e9ndole peticiones<\/strong>. El trabajo del logopeda no tiene sentido si no repercute en la vida cotidiana de la persona.<\/p>

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Logopedia en el Instituto Lejeune<\/h4>

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Las consultas de logopedia s\u00f3lo est\u00e1n disponibles por prescripci\u00f3n m\u00e9dica, y el Institut no es una excepci\u00f3n a esta regla. “Cuando un paciente consulta a un logopeda en el Instituto, es a petici\u00f3n de un m\u00e9dico<\/em>“, explica Th\u00e9r\u00e8se Balmitg\u00e8re, logopeda del Instituto. Estas consultas, que duran una hora y media de media, se organizan en tres etapas: en primer lugar, la entrevista, durante la cual el logopeda hace preguntas sobre la vida y los h\u00e1bitos del paciente; en segundo lugar, la observaci\u00f3n de la forma en que el paciente juega, se expresa y comprende; y, por \u00faltimo, un periodo de conclusiones y recomendaciones para los padres. Si la familia tiene la suerte de contar con un logopeda en la ciudad que haga el seguimiento de su hijo, el logopeda del Instituto puede servir de enlace con este \u00faltimo para debatir y reflexionar juntos. El logopeda del Instituto atiende a pacientes de todas las edades, ya que la logopedia puede empezar desde el nacimiento, con masajes<\/a> o estimulaci\u00f3n, que tambi\u00e9n pueden proporcionar los padres<\/strong>. Esto favorecer\u00e1 el desarrollo del ni\u00f1o, no s\u00f3lo en lo que respecta al lenguaje, sino tambi\u00e9n a la degluci\u00f3n, por ejemplo. Sin embargo, nunca es demasiado tarde para empezar<\/strong>. “Una vez conoc\u00ed a un paciente de unos treinta a\u00f1os que tartamudeaba mucho: siguiendo los pictogramas con el dedo, consigui\u00f3 ser m\u00e1s inteligible<\/em>“, dice B\u00e9n\u00e9dicte.<\/p>

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Por lo tanto, la logopedia es esencial, por su capacidad para prevenir trastornos del lenguaje o del comportamiento, o para mejorar la calidad de vida de la persona, siempre que se base en una alianza entre el profesional y la familia y los amigos, que est\u00e1n de acuerdo en continuar el trabajo en casa.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Aprender a comunicar La comunicaci\u00f3n es esencial para el desarrollo de una persona y es, por tanto, uno de los principales retos de la logopedia: permitir que la persona se comunique, si no a trav\u00e9s del lenguaje hablado, a trav\u00e9s de medios alternativos de comunicaci\u00f3n. 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